2014年起，生态环境部宣扬教育中心在深圳市华基金生态环保基金会支持下，展开了天然校园才能建造项目，推行天然校园建造的“三个一”形式，即“一间教室、一支环保自愿教师队伍和一套环保课程”，在全国建立了106家天然校园才能建造项目试点单位（简称“天然校园”），掩盖全国30个省（自治区、直辖市）。近年来，这些天然校园活泼在生态环境教育实践范畴，在培育公民生态品德和行为准则，增强公民生态文明认识，自觉饯别绿色出产生活方法，把建造美丽我国转化为全体人民自觉举动方面发挥了积极作用。

  2023年生态环境部宣扬教育中心面向106家天然校园搜集“生态环境教育典型事例”，经整理，本事例集汇总了“环境教育促进大众参加生物多样性维护”“生物多样性维护助力村庄复兴”“环境教育助力生态安全保证”“环境教育助力应对气候均匀状况随时刻的改变”“环境教育与生态文明”“环境教育助力生态科普”合计六大主题21个典型事例，总结和展现各天然校园在应对气候均匀状况随时刻的改变、生物多样性维护、村庄复兴等范畴的经历和做法，以期更好地推动生态环境教育理论探究和实践展开。

  在《联合国气候均匀状况随时刻的改变结构条约》第二十八届缔约方大会（COP28）举行之际，生态环境部宣扬教育中心除安排而且展开中外闻名企业家可持续展开对话会和“冰川回忆：见证气候危机”等四场主题边会外，特推出展现“环境教育促进应对气候均匀状况随时刻的改变”主题事例，点击文末链接可下载图文版事例全文。

  《联合国气候均匀状况随时刻的改变结构条约》为各国二氧化碳等温室气体的排放量及应对全球气候改变问题上的职责拟定了根本结构。

  森林是陆地上最大的碳库，具有吸收二氧化碳的功用，怎么精确地预算森林固碳量是许多科学家一向尽力研讨的问题。鼎湖山森林生态系统定位研讨站一直致力于森林固碳的研讨，经过长时间监测和研讨得出了预算树木碳储量的数学模型，经过丈量一棵树的胸径，就能精准评价一棵树的碳储量，从而精准评价一片森林的碳储量。鼎湖山国家级天然维护区展开森林固碳的环境教育课程，环绕森林固碳的科学问题，引导学生从不同的视角去看待碳排放对个人、对国家及对全人类的影响，了解什么是碳达峰和碳中和，实在体会绿水青山便是金山银山的丰厚内在。

  上海浦东一荇生物多样性研讨中心《零碳未来课程及青少年环保艺术巡展》

  “零碳未来”是全国首个重视青少年双碳教育的公益项目，天然校园——上海浦东一荇生物多样性研讨中心经过展开《零碳未来课程》，将国家“3060双碳战略”双碳战略与青少年素质教育有机结合，着力打造国内首个海洋生态文明及碳中和素质教育课程。经过展开“零碳未来”环保艺术巡展、发布“零碳未来社区举动指南”等方法，向大众推行“零碳未来”理念，培育青少年的想象力、创造力和社会职责感，进步生态维护认识，引领青少年做低碳环保的宣扬者、支持者和实践者。